País com forte desempenho olímpico baseia currículo em repetições intensas. “Não é como jogar bola”, diz antropóloga finlandesa.
A educação física desempenha um papel fundamental no desenvolvimento dos jovens, promovendo não apenas a saúde, mas também o trabalho em equipe e a disciplina. Em muitas escolas do Brasil, as aulas de educação física são valorizadas e incentivadas, contribuindo para a formação integral dos alunos.
Além disso, a educação física também pode ser uma ferramenta importante na prevenção de doenças e na promoção de um estilo de vida saudável. Com aulas de educação física regulares, os estudantes podem desenvolver habilidades motoras, melhorar a coordenação e fortalecer o corpo, preparando-se para um futuro mais ativo e equilibrado. modo
Explorando a Educação Física na China
A exibição das atletas chinesas de nado sincronizado durante a competição recente deixou todos impressionados. A perfeição dos movimentos despertou a curiosidade sobre a educação física na China. Será que as crianças realmente começam a ter aulas de educação física desde muito cedo?
O G1 investigou essa questão e descobriu que o enfoque do governo e das escolas chinesas em relação aos esportes é bastante distinto do que estamos acostumados no Brasil. Embora não seja verdade que os bebês já estejam se exercitando aos 2 anos, a abordagem chinesa para a prática esportiva é única.
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Normalmente, as aulas de educação física na China não seguem o padrão de formação em filas. Os métodos de ensino valorizam a repetição e a progressão gradual dos exercícios. A antropóloga finlandesa Anni Elisa Kajanus, especialista em questões sociais chinesas, destaca a importância dessa abordagem pedagógica.
A educação física na China se destaca por suas características distintas. A repetição é fundamental, pois os chineses acreditam que ela contribui para a formação ética e virtuosa das pessoas. Atividades como pular corda são praticadas repetidamente, com o objetivo de desenvolver habilidades e disciplina.
Nas escolas chinesas, cada exercício é ensinado em etapas progressivas, diferente do modelo brasileiro. Os professores são vistos como instrutores respeitados, que não apenas transmitem conhecimento, mas também oferecem orientações detalhadas aos alunos.
A história da educação física na China remonta à década de 1950, quando os esportes se tornaram populares como preparação para a guerra. A abordagem militarizada ainda é evidente, com ênfase na disciplina e no controle dos movimentos desde a infância.
A rigidez e a disciplina são características marcantes da educação física chinesa, refletindo a abordagem única do país em relação aos esportes e à formação dos jovens. A valorização do professor como guia e a progressão gradual dos exercícios destacam a singularidade do sistema educacional chinês no campo da educação física.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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